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Estudiosos afirmam que é possível combater a repulsa que os alunos têm por essa matéria.
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Alves acredita que os alunos, até o sexto ano do ensino fundamental, costumam gostar da disciplina. "A partir dessa fase muitas crianças e jovens começam a não mais se interessar pela matemática. Acredito que seja pela forma como ela é desenvolvida, ou seja, como ela está no currículo para ser cumprida. Além de outras questões, bem como a interação com algo concreto, que a criança possa relacionar com a aplicação", diz o autor.
O livro propõe que seja ensinado aos alunos uma matemática "viva", ajudando a estabelecer uma relação entre a disciplina e o cotidiano daqueles jovens. Evanilton explica: "Acredito que isso poderá diminuir a rejeição pela matemática, pois deixa o aluno frente a uma matemática com vida. Por exemplo, a atividade de marceneiro estudada e proposta no livro". "O papel do professor é muito importante na mediação de elementos diversos que possa compor uma matemática viva para os alunos", completa.
A participação do professor é fundamental na obtenção de resultados positivos. O autor afirma que o professor tem o objetivo de repensar práticas para contribuir com o processo educacional no ensino de matemática e fazer com que o estudante veja essa ciência como algo vivo, útil e prazeroso. "É possível ficar apaixonado pela matemática, dependendo da abordagem dos conteúdos em sala de aula", garante Alves.
Evanilton diz que a matemática deveria ser ensinada tendo como base as diversas profissões. Ele acredita que, em maior ou menor grau, as profissões têm como componente a matemática. Ele conclui que cabem à escola e ao professor adequar o conteúdo ao ambiente escolar e aproveitar o que tais profissões podem contribuir para que as crianças e jovens procurem gostar dessa ciência.
O professor universitário ressalta que não se trata de tornar o estudante do ensino básico um profissional antecipado, mas, sim, oferecer a oportunidade para fazer a relação com a matemática acadêmica. "Da forma como se encontra hoje, parecem situações distintas, sem ligação. Uma coisa é a matemática que os profissionais utilizam nas suas atividades, outra é a matemática "aprendida" na escola. Isto tende a diminuir com esta proposta", explica Alves.
Evanilton acredita que o professor pode e deve fazer essa relação entre o conteúdo teórico e a matemática prática das profissões. O professor diz: "Basta o professor realizar projetos que associem os conteúdos da grade curricular e a matemática apontada nas diversas atividades profissionais". Ele ressalta o fato de que matemática é importante para o desenvolvimento lógico do aluno.
Por Bianca de Souza (MBPress)
Concordo plenamente com a matéria. A matemática é fundamental para a vida e portanto deve ser tratada de uma forma a ser atraente à aprendizagem.
Uma forma de torná-la atrativa é realmente o uso no concreto. Uma atividade que , de forma lúdica, permite a realização de atividades convretas é a Robótica Educacional.
Lyselene Prezadas
Esta proposta é da sociedade que almeja mudanças para melhor os nossos alunos serem contaminados pelos conhecimentos necessários para o desenvolvimento da sociedade para a sociedade
Obrigado.
Evanilton Alves parabens professor, pelo livro publicado e pela matéria.
Sthéfani Parabéns professor, sua iniciativa pelo ensino tanto prático e teórico, é excelente, pois essa sua atitude vai encorajar ainda mais os pais, que querem vê seus filhos envolvidos nos estudos, para o próprio desenvolvimento intelectual e profissional futuro.
Edineusa alves Apoio totalmente, o ensino tradicional deixa o aluno pensando...”não vou usar isso nunca”. Com a ligação do teórico com algo concreto, tenho certeza que a utilização e a interpretação será diferente. Parabéns pela dedicação ao ensino. Conceição Alves
Evanilton Alves
Conceição Alves Parabéns professor Evanilton!
Você disse tudo nessa matéria. já gostei muito de matemática no colégio, mas com o tempo comecei a desgostar, talvez por não ter aprrendido a relacionar a materia com o dia a dia. Hoje sei a importância da matemática em nossas vidas, não basta apenas realizar os exercícios propostos pelas escolas e pronto, a matemática está em tudo e é para sempre.
Abraços e muito sucesso
Jacqueline Faria Parabéns pela iniciativa e sensibilidade!! É isso que faz a diferença entre um professor e um grande mestre!
"Tão importante quanto o que se ensina e se aprende é como se
ensina e como se aprende".
( César Coll )
Forte abraço
Andréa Zamaro Parabéns pela iniciativa Professor !! É justamente essa a essência do ensinar: fazer com que a criança possa aprender brincando !!
"Tão importante quanto o que se ensina e se aprende é como se ensina e como se aprende".
( César Coll )
Forte abraço !
Andréa Zamaro 
